И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.)


^ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ


Рассмотрение заморочек, связанных с задачками и перспективами развития высшего проф образования в области физической культуры и спорта, нужно начать с уточнения тех общих тенденций развития, которые охарактеризовывают ситуацию в области И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) российского высшего проф образования в целом. В качестве важных документов, позволяющих выделить такового рода базисные ориентиры, следует именовать:

Анализ содержания нареченных И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) документов дает возможность найти те ценности, которые должны быть приняты нами во внимание при обсуждении задач, связанных с развитием высшего проф образования в отрасли.

Если гласить о приоритетных направлениях гос политики в области И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) образования, которые задают стратегические ориентиры деятельности и для нас, то к ним сейчас отнесены:

–   развитие современной системы непрерывного проф образования;

–  увеличение свойства проф образования;

–  обеспечение доступности высококачественного общего образования;

–  увеличение вкладывательной привлекательности И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) сферы образования.

Как мы лицезреем, то, что связано с нашей конкретной деятельностью, выделяется государством как область приоритетного внимания.

Одна из важных позиций, которая отражена в муниципальных документах и которая представляется высоко важной для И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) обсуждаемого сейчас вопроса, – это задачка формирования действенного рынка образовательных услуг в согласовании с реальными потребностями в обученных кадрах, достижение высочайшего уровня восприимчивости образования к наружным запросам, в том числе И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.), со стороны рынка труда на базе его неизменного мониторинга.

С этим требованием, которое, непременно, должно быть для нас одним из важных ориентиров при разработке перспектив развития отраслевого образования, плотно сплетено и положение о том, что И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) нужно сделать инфраструктуру доступа к непрерывному проф образованию в течение всего периода проф деятельности.

Особенный акцент в рассматриваемых документах изготовлен на делему дилемме увеличения свойства проф образования, зачем в области высшего И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) образования подразумевается:

– установить уровни высшего образования;

–  реструктурировать системы исходного и среднего проф образования;

–  сделать условия для инноваторского развития системы проф образования, интеграции образовательной, научной и практической деятельности;

–  поделить университеты на три категории с И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) подходящим обеспечением уровня финансирования образовательных программ.

Следует направить внимание также и на такую позицию, как предполагаемый переход от управления образовательными учреждениями к управлению образовательными программками. Вследствие этого, такие управленческие функции, как контроль И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.), финансирование и оценка свойства деятельности будут осуществляться не по отношению к учреждению в целом, усредненно, а применительно к каждой отдельной образовательной программке, которая обеспечивается в вузе. Внимание к увеличению И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) свойства образования, вкупе с требованием заслуги соответствия нынешнему, реальному соц запросу на те либо другие проф кадры, должно отыскать отражение в разработке принципно новых устройств аттестации и аккредитации образовательных программ, что также не может не И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) учитываться нами.

А именно, подразумевается обеспечить контроль свойства образовательного процесса и соответствие приготовленных кадров многообещающим запросам рынка труда силами общественно-профессиональных организаций, в состав которых войдут представители проф ассоциаций, образовательного И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) общества и объединений работодателей. Одной из главных задач таких организаций должно стать формирование требований к уровню нужной проф квалификации, содержанию и технологиям обучения, также роль в формировании списка направлений (специальностей) подготовки профессионалов.

Представляется И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.), что все это может и должно быть учтено нами уже на современном шаге деятельности.

Как понятно, важным элементом процесса структурных преобразований сферы высшего образования является установление последующих уровней высшего образования, а конкретно: бакалавриата И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) (1-ый уровень), магистратуры либо подготовки спеца на базе бакалавриата (2-ой уровень). Такая система больше становится основой для формирования адекватной потребностям общества структуры квалификаций и образовательных программ.

Как указывается в рассматриваемых И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) документах, значимым недочетом сложившейся сейчас системы будет то, что обучение в магистратуре рассматривается в большей степени только как возможность роста сроков подготовки по специальности, а бакалавриат рассматривается как формальный уровень образования; в современных же И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) критериях для увеличения свойства высшего образования бакалавриат и магистратура должны стать самостоятельными уровнями образования, с выделением для каждого из их собственных особенных целей и задач.

Образовательная задачка первого уровня состоит в И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) формировании базисных основ проф культуры и главных деятельностных компетенций (коммуникативных способностей, способностей поиска и анализа инфы, самообразования, способностей коллективной работы и т. п.). В проф плане бакалавр также должен в рамках собственного направления И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) владеть компетенциями, позволяющими ему решать задачки проф деятельности. Степень бакалавра дает право на воплощение определенного уровня проф деятельности. Лица, получившие степень (квалификацию) бакалавра, могут в согласовании со собственной квалификацией занимать должности, требующие И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) высшего образования, также участвовать в конкурсе на продолжение образования на втором уровне.

В промежутке меж окончанием бакалавриата и поступлением в магистратуру для отдельных направлений подготовки может быть нормативно закреплена необходимость получения И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) опыта проф деятельности, что предоставит возможность студентам выполнить осмысленный выбор собственной образовательной и проф линии движения, уточнить направление предстоящей проф подготовки.

Обучение в магистратуре, согласно современным ориентирам, должно быть ориентировано на И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) подготовку профессионалов, способных к решению более сложных задач проф деятельности, к организации новых областей деятельности, к исследованиям и управлению как основополагающим сферам, обеспечивающим публичное и экономическое развитие Рф.

Принципиальной составной частью развития высшего образования И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) становится разработка принципно новых эталонов образования, которые должны обеспечить такие свойства, как универсальность, фундаментальность и практическую направленность образования.

Обсуждая задачи развития образования и в нашей отрасли в целом, и применительно к отдельным И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) специальностям, и непосредственно к специальностям, которые реализуются в нашей области, мы, непременно, должны осознавать, что, чем более много и точно мы сумеем соответствовать аспектам свойства образовательного процесса, реальным соц запросам И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) нынешнего общества, тем паче значима будет наша позиция в критериях грядущей дифференциации системы высшего образования.


^ ЭЛЬРИХ И. В.,

ТАЛИКОВА Г. Т.

ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ


КУЛЬТУРА УЧИТЕЛЯ


Понятие «культура» трактуется обширно. На обыденном уровне И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) культура понимается как эталон, на который должны приравниваться люди. Культуру также отождествляют с образованностью и интеллигентностью, квалифицируют как определенное качество личности. Теоретически культура рассматривается как специфичная черта общества, которая выражает достигнутый населением земли уровень И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) исторического развития, определяемый отношением человека к природе и обществу. По воззрению А. И. Арнольдова, Ю. И. Ефимова, И. И. Громова, В. А. Малахова, В. П. Тугаринова, Н. З. Чавчавадзе и др И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.)., совокупа вещественных и духовных ценностей, сделанных населением земли, и составляет суть культуры. Человек всегда действует в рамках общечеловеческих ценностей, т. е. в рамках определенной культуры, являясь сразу объектом культурных воздействий и субъектом, творцом ценностей И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.). Совокупа вещественных и духовных ценностей, черта уровня развития общества и определенного человека, творческая деятельность по созданию, сохранению, освоению и передаче ценностей – вот некие главные определения термина «культура».

С развитием И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) той либо другой профессии формируются проф нормы, правила, требования по отношению к представителей представителям данной сферы деятельности. Эти требования содержат в себе и нужные познания, умения, способности, и определенные личностные свойства, нормы отношений И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) к разным составляющим проф деятельности. Все это отражается в содержании проф культуры, которая представляет собой степень овладения данными нормами.

Понятие «педагогическая культура» издавна включено в практику педагогической деятельности, целостное теоретическое исследование И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) которого стало вероятным относительно не так давно. В связи с анализом особенностей педагогической деятельности, исследованием педагогических возможностей, педагогического мастерства учителя данная неувязка отыскала отражение в работах С. И. Архангельского, А. В. Барабанщикова И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.), Е. В. Бондаревской, 3. Ф. Есаревой,
Н. В. Кузьминой, Н. Н. Тарасевич, Г. И. Хозяинова и др.

Профессионально-педагогическая культура учителя выступает частью педагогической культуры как публичного явления. Носителями педагогической культуры являются люди И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.), специализирующиеся педагогической практикой, как на проф, так и непрофессиональном уровнях. Носителями же профессионально-педагогической культуры являются люди, призванные производить педагогический труд, составляющими которого являются педагогическая деятельность, педагогическое общение и личность как субъект И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) деятельности и общения на проф уровне [1].

Для осознания сути профессионально-педагогической культуры нужно подразумевать последующие положения, раскрывающие связь общей и проф культуры, ее специальные особенности:

• профессионально-педагогическая культура – это универсальная черта педагогической И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) действительности, проявляющаяся в различных формах существования;

• профессионально-педагогическая культура представляет собой интериоризированную общую культуру и делает функцию специфичного проектирования общей культуры в сферу педагогической деятельности;

• профессионально-педагогическая культура – это системное образование, включающее И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) в себя ряд структурно-функциональных компонент, имеющее свою компанию, избирательно взаимодействующее с окружающей средой и владеющее интегративным свойством целого, не сводимого к свойствам отдельных частей;

• единицей анализа профессионально-педагогической культуры выступает творческая по собственной И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) природе педагогическая деятельность;

• особенности реализации и формирования профессионально-педагогической культуры учителя обусловливаются индивидуально-творческими, психофизиологическими и возрастными чертами, сложившимся социально-педагогическим опытом личности [23].

Учет обозначенных методологических оснований дает возможность доказать модель профессионально И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.)-педагогической культуры, составляющими компонентами которой являются аксиологический, технологический и личностно-творческий.

Аксиологический компонент профессионально-педагогической культуры образован совокупой педагогических ценностей, сделанных населением земли и своеобразно включенных в целостный педагогический процесс на И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) современном шаге развития образования. В процессе педагогической деятельности учителя завладевают мыслями и концепциями, получают познания и умения, составляющие гуманистическую технологию педагогической деятельности, и, зависимо от степени их приложения в реальной жизни И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.), оценивают их как более важные. Познания, идеи, концепции, имеющие в реальный момент огромную значимость для общества и отдельной педагогической системы, выступают в качестве педагогических ценностей.

Педагогические ценности – это те особенности педагогической деятельности, которые позволяют не И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) только лишь удовлетворять потребности преподавателя, да и служат ориентиром его социальной и проф активности, направленной на достижение гуманистических целей.

Преподаватель становится мастером собственного дела, специалистом по мере того, как он осваивает И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) и развивает педагогическую деятельность, признавая педагогические ценности. История школы и педагогической мысли – это процесс неизменной оценки, переосмысления, установления ценностей, переноса узнаваемых мыслях и педагогических технологий в новые условия. Умение в древнем, издавна известном И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.), узреть новое, по достоинству его оценить и составляет непререкаемый компонент педагогической культуры учителя.

Технологический компонент профессионально-педагогической культуры как специфичный метод педагогической деятельности открывает пути воплощения социально-педагогической деятельности, методы И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) ублажения потребности обучаемого в разговоре, в получении новейшей инфы, в передаче и присвоении скопленного опыта. Он раскрывается через описание совокупы приемов и методов педагогического взаимодействия. Владение преподавателем системой методов и приемов И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.), составляющих технологию его деятельности, является одним из характеристик его проф культуры. Посреди нужных способностей и умений работы немаловажную роль делают те, которые реализуют профессионально-педагогическую культуру и являются ее показателем: искусство вербального (речи И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.)) и невербального общения (мимика, жесты, внешний облик), умение работать командой, умение организовать деятельность, умение сопереживать, эмпатия, умение слушать и заинтриговать, умение мыслить логически и верно формулировать свои мысли, способности самосовершенствования, познание И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) методов деятельности и умение их использовать. Так как профессионально-педагогическая культура преподавателя реализуется, сначала, в педагогической деятельности, в поведении спеца по отношению к ученикам, сотрудникам, обществу, профессии и проявляется во содействии и в И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) разговоре, то составляющими содержание профессионально-педагогической культуры являются педагогические технологии взаимодействия, технологии общения, разработка разрешения конфликтов, разработка организации коллективной и персональной деятельности, разработка педагогического требования.

Педагогическая разработка помогает осознать сущность педагогической И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) культуры, она открывает исторически меняющиеся методы и приемы, разъясняет направленность деятельности зависимо от складывающихся в обществе отношений. Конкретно в таком случае педагогическая культура делает функции регулирования, сохранения и проигрывания, развития педагогической действительности [32].

Личностно И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.)-творческий компонент профессионально-педагогической культуры открывает механизм овладения ею и ее воплощения как творческого акта. Процесс присвоения учителем выработанных педагогических ценностей происходит на личностно-творческом уровне. Но мысль творчества в деятельности преподавателя, при И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) всей ее привлекательности и необходимости, никогда не должна становиться самоцелью и нарушать ценностное содержание задач профессии. Нужно искусно соединять преемственность и новшество в разработке и реализации этических ценностей профессии. Неувязка творчества применительно И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) к личности поднимает делему самореализации личности, проявления ее сущностных сил. Проявление проф культуры как специфичного метода реализации сущностных сил преподавателя, открывает личностный компонент.

Под сущностными силами понимаются потребности, возможности, интересы, соц опыт И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) личности, мера социальной активности человека.

Процесс педагогического творчества – это процесс решения повсевременно возникающих педагогических задач. В принципе, все педагогические задачки являются творческими в том смысле, что полностью схожих ситуаций их решения не существует И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.). Это относится и к задачкам, возникающим в педагогической деятельности и связанным с нравственным выбором поведения в той либо другой ситуации [4].

Осваивая ценности педагогической культуры, преподаватель способен преобразовывать, интерпретировать их И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.), что определяется как его личностными особенностями, так и нравом его педагогической деятельности. Конкретно в педагогической деятельности обнаруживаются и разрешаются противоречия творческой самореализации личности, кардинальное противоречие меж скопленным обществом педагогическим опытом и определенными И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) формами его индивидуально-творческого присвоения и развития, противоречие меж уровнем развития сил и возможностей личности и самоотрицанием, преодолением этого развития и др.

Становится естественным, что педагогическая культура является сферой творческого приложения и И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) реализации педагогических возможностей учителя. В педагогических ценностях личность опредмечивает свои личные силы и опосредует процесс присвоения нравственных, эстетических, правовых и других отношений, т. е. личность, воздействуя на других, творит себя, определяет свое собственное развитие И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.), реализуя себя в деятельности.

Профессионально-педагогическая культура стает в качестве всеобщей свойства различных видов деятельности учителя и педагогического общения, раскрывая и обеспечивая развитие потребностей, интересов, ценностных ориентаций, возможностей личности относительно педагогической деятельности И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) и педагогического общения. Профессионально-педагогическая культура – это понятие более высочайшего уровня абстракции, конкретизирующееся в понятиях «культура педагогической деятельности», «культура педагогического общения» и «культура личности учителя».

Литература

    1. Веденяпина В. А. Проф культура учителя : учеб. пособие И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) для студентов вузов / В. А. Веденяпина. – М., 2003. – 163 с.

    2. Левина М. М. Технологии проф педагогического образования / М. М. Левина. – М., 2001. – 272 с.

    3. Формирование проф культуры учителя / под ред.
      В. А. Сластенина. – М., 1993. – 178 с.

    4. Чернявская И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) А. П. Педагогическое мастерство : учеб. пособие /
      А. П. Чернявская. – Ярославль, 1997. – 176 с.

    5. Веденяпина В. А. Проф культура учителя : учеб. пособие для студентов вузов / В. А. Веденяпина. – М., 2003. – 163 с.

    6. Левина М. М И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.). Технологии проф педагогического образования / М. М. Левина. – М., 2001. – 272 с.

    7. Формирование проф культуры учителя / под ред. В. А. Сластенина. – М., 1993. – 178 с.

    8. Чернявская А. П. Педагогическое мастерство : учеб. пособие / А. П. Чернявская. – Ярославль, 1997. – 176 с.



^ ЯРОШЕВИЧ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) И. Н.,

Кондратьев Б. Ф.,

Медведев С. П.

ФОРМИРОВАНИЕ социально-профессиональной адаптАЦИИированности студентов

в системе высшего
образования


В системе высшего образования неувязка адаптации личности студента на шаге проф подготовки, на котором складывается система потребностей и И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) мотивов, выражающих отношение личности студента к будущей деятельности, принадлежит к уровню «вечных» вопросов. Хотя суть адаптации студентов была и остается прежней, изменяются формы и интенсивность воздействия прежних причин, возникают новые И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.). Сейчас на адаптацию студентов в вузе влияют последующие причины: появление рыночных отношений в экономике, изменение структуры высшего образования (появились многоступенчатые, многоуровневые системы образования), увеличение требований к выпускнику университета, от которого ожидают И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) проф мобильности, креативности, отсутствие неотклонимого рассредотачивания выпускников, задачи с трудоустройством и др. Следствием этих процессов стало повышение числа студентов, пришедших в университет не за получением профессии, а по другим причинам. Это приводит И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) к тому, что студенты не получают первого проф опыта в критериях университета и в предстоящем не готовы к самостоятельной проф деятельности. Таким макаром, разрешение трудности формирования социально-профессиональной адаптации (СПА) студентов в И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) системе высшего образования обосновано как потребностями личности студента, так и задачками университета и общества.

Адаптация личности студентов за последние десятилетия интенсивно изучается философами, социологами, психологами и преподавателями. Понятие адаптации обусловлено в работах И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) [1]. Главные причины адаптационных процессов исследовались в работах: обеспечение связи меж средней и высшей школами; формирование установки на активное включение студента в новые условия; преемственность довузовского, вузовского, послевузовского шагов проф ориентации и адаптации И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) исследовались в работах [1], [2].

СПА связана с вхождением индивидума в новейшую социальную сферу, с ознакомлением и принятием установок, норм, ценностей нового коллектива, формированием у студента своей позиции в нем. В процессе проф адаптации И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) студент осваивает избранную профессию, у него формируется интенсивно– положительное отношение к ней, общее представление о нраве предъявляемых ею требований к личности.

Педагогическая адаптация характеризуется приспособлением студентов к новейшей вузовской системе обучения. Исследования, посвященные исследованию адаптации И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) студентов к условиям учебы в вузе, проводились [3].

Формирование СПА студентов в системе высшего образования будет осуществляться, если:

Структура СПА студентов состоит из общественного и проф компонент: общественного и проф.

Выявлены И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) уровни сформированности СПА студентов в системе высшего образования (высочайший, средний, маленький).

Выявлены особенности формирования СПА студентов в системе высшего образования: общие (студенты – субъекты выбора собственной профессии, неопределенность рационального соотношения научной и И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) проф подготовки, личный нрав адаптации и др.); личные (информационно–-поисковые – активное освоение новейшей социальной позиции, учебных способностей, установки на приобретение профессии).

Педагогическими критериями формирования СПА студентов в системе высшего образования являются: систематическое исследование И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) сформированности СПА студентов высшего образования, воплощение адаптации студентов к учебному процессу; реализация дифференцированного подхода в формировании СПА студентов, применение педагогических технологий в формировании СПА студентов. В процессе опыта были И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) выделены этапы формировании формирования СПА студентов СПА – социально-профессиональная адаптация.

На первом шаге целесообразным целенаправлено сформировать отношение к представителям избранной профессии, это а означает, к вузовским условиям обучения.

На втором шаге – развивать у студентов проф И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) проф намерения снутри проф области деятельности.

На 3-ем шаге – улучшать личную базу проф деятельности студентов методом исследования учебных предметов.

В итоге мы выявили, что к первому шагу относятся студенты – поисковые, они И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) понимают новое качество собственной социальной позиции, интенсивно участвуют в публичной жизни университета и группы. На втором шаге студенты – формирующие, которые правильно употребляют свое время, наименее активны в публичной работе группы и И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) университета, имеют определенное отношение к будущей профессии. И на 3-ем шаге студенты – оценочные, в преддверии выпуска убеждены внутри себя, независимы, имеют способности самостоятельной научной работы, убеждены в выборе собственной будущей профессии.

Из этого следует И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) вывод, – что формирование СПА студентов в системе высшего образования можно удачно производить только при соединении усилий всех субъектов воспитательно–-образовательного процесса в вузавузе.

Отмечается, что формирование СПА студентов в системе И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) высшего образования является вероятным. Оно обеспечивается исследованием сформированности СПА студентов, воплощением адаптации студентов к учебному процессу, реализацией дифференцированного подхода, применении применением педагогических технологий в воспитательно–-образовательном процессе высшего образования.

Литература

  1. Адаптация личности студентов / Д И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.). А. Андреева [и др.]. – М., 1992. – 170 с.

  2. Динамика процесса адаптации студентов в высшей школе / В. К. Ананьева [и др.]. – Кемерово, 2000.– 51 с.

  3. Главные причины адаптационных процессов / Х. Абдухаримова [и др.]. – М., 1998. – 208 с.



РЕГИОНАЛЬНАЯ
^ НАУЧНО И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.)-ПРАКТИЧЕСКАЯ КРНФЕРЕНЦИЯ КОНФЕРЕНЦИЯ

«ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

КАК РЕСУРС Вербования ЧИТАТЕЛЯ»


Сопредседатели: д-р ист. наук, доктор проф. кафедры политологии и российскей истории исторического факультета ИГУ А. А. Иванов, директор НБ ИГУ Р. В И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.). Подгайченко.


^ КОЖЕВНИКОВА Е. С.

цифровой ЦИФРОВОЙ КОНТЕНТ ВУЗОВСКОЙ БИБЛИОТЕКИ:
Препядствия

АВТОРСКО-ПРАВОВОЙ ОХРАНЫ

В статье в согласовании с систематизацией объектов умственных прав, различающихся по фактам появления на их исключительного права, на основании Штатского И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) кодекса РФ исследуется правовая охрана результатов умственной деятельности университета, представленных в цифровом формате, и даются некие советы по организации локального правового поля.

Актуальность заморочек, возникающих в современных университетах, обоснована необходимостью И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) сотворения и использования товаров умственной деятельности. Согласно систематизации объектов умственных прав, предложенных В. Алексеевым, выделяется четыре главные группы, охраняемые на основании Штатского кодекса Русской Федерации [7].

К первой группе относятся объекты патентных прав (ст. 1349), подлежащие И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) гос регистрации в муниципальном реестре; большая часть средств индивидуализации (ст. 1225) в виде товарных символов и символов обслуживания (ст. 1477), фирменных наименований (ст. 1473), наименований места происхождения продуктов (ст. 1516), как подлежащих, так и не подлежащих И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) неотклонимому включению в Единый муниципальный реестр юридических лиц; селекционные заслуги (ст. 1412) [6]. В библиотеках технических вузов формируется, обычно, фонд патентных документов.

2-ая группа, самая бессчетная, классифицируется в силу появления исключительного права на И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) итог умственной деятельности, попадает в область авторско-правовой охраны согласно ст. 1229 «Исключительное право» [6] и передается в библиотеку в виде информационных ресурсов для регистрации и включения во временное безвозмездное использование. К ним И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) относятся: объекты авторских и смежных прав (ст. 1259): произведения науки, литературы и искусства; фотографические произведения; географические, геологические и другие карты, планы, наброски; программки для ЭВМ, охраняемые как литературные произведения (ст. 1261); базы данных И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.), как составные произведения; аудиовизуальные произведения (ст. 1263); выполнения, фонограммы, сообщения в эфир либо по кабелю радио- и телепередач (ст. 1304), топологии интегральных микросхем (ст. 1448). Нормами установлено распространение прав автора как на обнародованные, так и на необнародованные произведения И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.), выраженные в хоть какой беспристрастной форме: письменной (диссертации), устной (доклады, лекции), в виде изображения (презентации, фото), звуко- и видеозаписей (видеофильмы, видеоклипы, видеолекции, видеопрезентации).

Третью группу в предлагаемой систематизации составляют И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) секреты производства (ноу-хау) в виде частей производственного процесса, инфы научно-технической, экономической, организационной и т. п. (ст. 1465), в том числе, касающейся методов воплощения проф деятельности. Исключительное право на секрет производства устанавливается введением режима И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) коммерческой потаенны и ограничением свободного доступа третьих лиц к сведениям хоть какого нрава, имеющих действительную либо потенциальную коммерческую ценность. Такие документы оформляются, учитываются, хранятся и употребляются по распоряжению (приказу) уполномоченного лица; раздельно подлежат И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) учету лица, получившие доступ к скрытой инфы. Исключительное право на служебный секрет производства, сделанный работником при выполнении трудовых обязательств либо определенного задания, принадлежит работодателю (ст. 1470).

В четвертую группу объектов умственного права И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.), по В. Алексееву, входят результаты персональной деятельности и средства индивидуализации юридических лиц, продуктов, работ и услуг компаний Русской Федерации, правовая охрана которых появилась в силу заключения интернациональных соглашений (договоров) [7].

Не И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) все перечисленные результаты умственной деятельности являются документами библиотечного фонда, но большая часть из их попадает в структурные подразделения библиотеки для организации свободного использования в информационных, научных, учебных либо культурных целях без согласия создателя И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) либо другого правообладателя и без выплаты вознаграждения (ст. 1274 ГК РФ).

Исходя из систематизации В. Алексеева, к первой группе мы отнесли патенты, продукты, владеющие коммерческой ценностью, свидетельства о гос регистрации баз данных и И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) программ для ЭВМ, свидетельства на товарные знаки (знаки обслуживания). База данных электрического каталога патентного фонда библиотеки насчитывает около 20 тыщ наименований. В текущее время институт поддерживает 150 охранных документов, принадлежащих ему согласно нормам исключительного И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) права на распоряжение, в том числе, методом отчуждения этого права по договору другому лицу либо предоставления права использования изобретения в установленных границах другому лицу по лицензионному договору (ст. 1233 ГК РФ). Они все И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) оцифрованы и прикреплены полными текстами к электрическому каталогу. Цифровой контент патентного фонда вторичен. Тексты крепятся в формате pdf после гос регистрации документов в Федеральной службе по умственной принадлежности, патентам и товарным знакам, дизайна И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) нужных договоров и выпуска продолжающихся сборников в виде печатного аналога патентно-лицензионным отделом института, т. е. после правомерного введения произведения в штатский оборот. Паролированным юзерам ИрГУПС доступен патентный фонд библиотеки, включая цифровой контент И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.), с терминалов читальных залов.

2-ая группа, представляющая собой объекты авторских и смежных прав, как более бессчетная и уязвимая исходя из убеждений авторско-правовой охраны, является главным источником предоставления юзерам цифрового контента И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) библиотеки. Согласно нормам ст. 1274 ГК РФ «допускается без согласия создателя и другого правообладателя и без выплаты вознаграждения… проигрывание… по кабелю правомерно размещенных в газетах и журнальчиках статей по текущим экономическим, политическим, соц И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) и религиозным вопросам, … когда такое проигрывание… не было специально запрещено создателем либо другим правообладателем…» [6, с. 446]. Пункт 2 той же статьи позволяет библиотекам в собственных помещениях, при исключении способности читателями создавать цифровые И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) копии, предоставлять во временное использование оцифрованные документы, правомерно введенные в штатский оборот. Главным подтверждением правомерности введения произведения в штатский оборот служит контракт с создателем.

Последующим законом № 8–-ФЗ от 09.02.2009 [4] библиотекам вменяется в обязанность И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) обеспечивать собственных юзеров свободным доступом к официальным документам о деятельности муниципальных органов и органов местного самоуправления. Ограничение вводится на копирование, экспонирование и выдачу книжных памятников и других документов вводится законом от 03.06.2009 № 119–ФЗ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) «О внесении конфигураций в Федеральный закон "”О библиотечном деле”» “» [2].

Применительно к вузовским библиотекам, основными источниками заполнения информационно важного ресурса выступают документы учебно-методического и научно-методического нрава, изданные за счет учебного заведения либо средством долевого И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) финансирования издательского процесса. В статье Р. К. Ромашкиной, кандидата экономических наук, координатора программ проф переподготовки и увеличения свойства оценщиков Новосибирского муниципального института экономики и управления, представлен состав результатов умственной деятельности, сделанных в И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) вузе и отображенных на вещественных носителях [11]. Из таблицы объектных познаний, предложенной создателем, следует, что учебно-методическая деятельность университета удовлетворяется созданием учебников, учебных и учебно-методических пособий, учебно-методических комплексов (УМК И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.)) дисциплины, учебных программ, текстов контрольных и экзаменационных задач; описанием лабораторных работ, текстов лекций, аудиовизуальных учебных курсов, учебных компьютерных курсов, методических указаний по выполнению контрольных, курсовых и дипломных работ по производственной и преддипломной практике И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.), методик преподавания курса/дисциплины (учебных технологий). Научно-методическую деятельность университета поддерживают программки для ЭВМ и методы, базы данных, научные и научно-методические статьи и доклады, монографии, научные отчеты, информационные и И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.)/либо аналитические справки и обзоры, таблицы и графики экспериментальных и расчетных величин, чертежи устройств, аудиовизуальные отображения устройств и процессов, географические, геологические и др. карты, планы, наброски, относящиеся к географии, топографии и к другим И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) наукам. Этот список можно дополнять.

В Иркутском муниципальном институте путей сообщения в марте 2009 г. приказом № 117 ректора института А. П. Хоменко утверждается «Положение об учебных электрических изданиях ГОУ ВПО ИрГУПС», которое упорядочивает формы И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.), содержание учебных и учебно-методических документов в электрическом виде; определяет видовую структуру и классифицирует представления о их. Электрические учебные издания располагаются в формате pdf в закрытой части образовательного портала института в И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) разделе «Электронная библиотека СДО», также в составе электрического учебно-методического комплекса дисциплины в качестве учебно-методического материала, в библиографических базах данных электрического каталога библиотеки. Вход на веб-сайт СДО (системы дистанционного образования) паролированный. Электрический И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) каталог доступен юзерам с терминалов читальных залов библиотеки.

В согласовании с нормами статьи 1295 ГК РФ, права автора на служебное произведение принадлежат создателю, а исключительное право – работодателю, если трудовым либо другим И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) контрактом меж правообладателем и создателем не предвидено другое [6, с. 454]. Тут следует внести поправку к пт 39.1. Постановления Пленумов Верховного Суда РФ и Высшего Арбитражного Суда Русской Федерации «О неких вопросах, появившихся в связи с И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) введением в действие части четвертой Штатского Кодекса РФ» [5], в виде комментария М. Лабзина. «Если задание работодателя в трудовые обязанности работника не входило, – пишет управляющий партнер столичной юридической компании, – то сделанное им произведение И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) не может рассматриваться как служебное, и исключительное право на него принадлежит работнику без каких-то ограничений» [8]. Во избежание трудовых споров, Л. Б. Нейман, управляющий партнер юридической конторы «Штайнер, Нейман и партнеры», советует трудовые договоры И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) физических лиц дополнять пт о разработке работником служебных произведений, соответственных выполнению трудовых обязательств [9]. Лучше заключать подготовительный лицензионный контракт о предоставлении работодателю права на внедрение произведения [6, ст. 1286]. Если работодатель в течение 3-х И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) лет со денька получения служебного произведения не использовал его, не передал исключительного права на него другому лицу либо не сказал создателю о соблюдении произведения в тайне, исключительное право на служебное произведение перебегает к И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) создателю на основании пт 2 статьи ст. 1295 [6, с. 454]. Работодателю не стоит забывать, что в устной форме может быть озвучен контракт на право использования произведения в повторяющемся печатном издании, а располагать И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) в сети либо прикреплять полными текстами к базам данных, в том числе, библиографическим, произведения служащих можно лишь на базе заключения с ними лицензионного контракта, составленного в письменной форме. Сами создатели вправе использовать свои И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) произведения хоть каким методом, в том числе, не обусловленным целью выполнения служебного задания.

Методические материалы содержат в себе вместе с текстами в сжатой форме и методику решения типовых задач, и дополнительные иллюстрации в виде И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) таблиц, матриц, графиков и т. п., глоссарий определений, перечень основной и дополнительной литературы. За авторами-преподавателями остается право на заключение контракта с правообладателем о правомерном использовании произведений при организации институтом образовательной деятельности И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) либо на отчуждение исключительного права в пользу университета. Институт вправе включать в трудовой контракт пункт о составлении педагогом учебно-методических комплексов, методических указаний, советов, программ учебных дисциплин, практикумов в печатном и электрическом И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) вариантах в виде самостоятельных авторских произведений, производных произведений (энциклопедий, переводов), составных произведений (сборников, антологий, баз данных, библиографических указателей, аннотированных списков документов, сценариев проведения массовых мероприятий и т. п.), производно-составных И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) произведений (для слайдов и видеопрезентаций) в качестве выполнения должностных обязательств при составлении служебного произведения. В нем следует клеветать передачу исключительного права на внедрение таких произведений работодателю (вузу). Не считая трудового контракта И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) определенные виды деятельности должны закрепляться должностными инструкциями служащих института.

Те же нормы распространяются и на виртуальные лекции. Размещение их на веб-сайте системы дистанционного образования, в базах данных либо в сети Веб принадлежит не университету И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.), а создателям. К создателям будут отнесены и режиссер-постановщик, и создатель сценария (текста), и композитор (ст. 1263), и любой из их сохраняет за собой исключительное право на свое произведение, если оно не И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) было отчуждено изготовителю (университету) либо другим лицам на основании договоров (ст. 1240). Педагог при разработке произведений схожих видов выступает в роли публикатора произведения (ст. 1337), перешедшего в публичное богатство, и организует его обнародование. Ему принадлежит И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) исключительное право использовать произведение на основании норм статьи 1339 ГК РФ. Для того чтоб работодатель (университет) мог воспроизвести это произведение в электрической библиотеке, в трудовые договоры следует добавить пункт, который вменил бы И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) в обязанность служащих института являться публикаторами аудиовизуальных произведений, как служебных, по определенным дисциплинам и предугадать способности использования их работодателем и создателями.

Программки, созданные для управления аудиовизуальными материалами, тоже пишутся создателями либо разработчиками программ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) для ЭВМ и охраняются как литературные произведения. В свою очередь, база данных, как систематизированная совокупа самостоятельных материалов, представленная в беспристрастной форме, с возможностью поиска и обработки этих материалов при помощи ЭВМ, также И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) подлежит авторско-правовой охране, являясь составным произведением. Статьей 1262 ГК РФ закреплена за правообладателем возможность в течение срока деяния исключительного права на программку для ЭВМ либо базу данных по собственному желанию И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) зарегистрировать их в Роспатенте (Федеральной службе по умственной принадлежности, патентам и товарным знакам). В случае, когда программка для ЭВМ либо база данных была сотворена по договору-заказу, исключительное право на нее принадлежит И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) заказчику, если по договору меж подрядчиком (исполнителем) и заказчиком не предвидено другое. Если исключительное право на нее принадлежит заказчику, исполнитель вправе использовать ее для собственных нужд на базе безвозмездной обычный (неисключительной лицензии И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.)) в течение срока деяния исключительного права (пятнадцати лет). Если программка ЭВМ либо база данных были сделаны при выполнении научно-исследовательских, опытно-конструкторских либо технологических работ, которые не предугадывали ее создание, исключительное И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) право на их принадлежит исполнителю (ст. 1297). Заказчик имеет право на ее внедрение на критериях обычной (неисключительной) лицензии. При составлении контракта на выполнение схожих видов работ вузу следует включать пункты по отчуждению исключительных прав И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) в пользу университета либо клеветать в трудовых договорах возможность сотворения такового рода служебных произведений и прав создателей на получение вознаграждения за их создание.

Дополнительно в вузе, в его структурных подразделениях нужно И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) создать и принять локальные нормативные акты (положения о служебных произведениях, правила использования электрическими изданиями, правила использования сетевыми ресурсами, правила предоставления услуг по репродуцированию и сканированию документов и т. п.). В качестве методического материала можно И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) использовать «Рекомендации по организации системы обслуживания копиями научно-технических изданий» ГПНТБ Рф [10]. Целесообразнее составлять свои управления по применению части 1V Штатского кодекса РФ с определением и систематизацией результатов умственной принадлежности; установлением И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) последовательности разработки служебных произведений; порядка и критерий выплаты вознаграждения авторам-сотрудникам; новыми способностями информационного обслуживания юзеров. Руководители библиотек в форме приказа должны запретить оцифровку как самих документов, так и их фрагментов для юзеров И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) с целью сотворения следующей копии на магнитном носителе (флэш-, CD-, DVD- и т. п.).

При размещении в цифровой среде изображения гражданина (в том числе, его фото на веб-сайте, также И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) видеозаписи либо произведения изобразительного искусства, в каких он изображен) допускаются только с согласия самого гражданина, а по его погибели – с согласия деток либо родителей. Такового согласия не требуется, когда внедрение изображения осуществляется в муниципальных И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.), публичных либо других общественных интересах; когда изображение было получено при съемке в местах, открытых для свободного посещения, на общественных мероприятиях (собраниях, съездах, конференциях, представлениях, спортивных соревнованиях и т. п.); когда гражданин позировал за И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) плату (ч. 1. гл. 8, ст. 152.1. ГК РФ). На веб-сайтах вузов часто располагаются фотогалереи его служащих. Целенаправлено все вопросы о размещении изображений решать в рабочем порядке.

Индивидуальные данные о сотрудниках-пользователях вузовских И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) библиотек сконцентрированы в библиографической базе данных «Читатели». Согласно ФЗ РФ от 27 декабря 2009 г. № 363-ФЗ «О внесении конфигураций в статьи 19 и 25 Федерального закона «”О индивидуальных данных”» [3] предлагается часть 3 ст. 25 выложить в последующей редакции: «Информационные И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) системы индивидуальных данных, сделанные до 1 января 2010 г., должны быть приведены в соответствие с требованиями реального Федерального закона не позже 1 января 2011 года» [1]. Индивидуальными данными является неважно какая информация, относящаяся к определенному И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) либо определяемому на основании таковой инфы физическому лицу (ФИО, дата и место рождения, адресок, семейное, соц, имущественное положение, образование, профессия, доходы, другая информация). Под информационными системами предполагаются любые системы, представляющие из себя И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) совокупа индивидуальных данных, содержащихся в базе данных, также информационных технологий и технических средств, позволяющих производить обработку таких данных с внедрением средств автоматизации либо без использования их. Обработка индивидуальных данных в вузовских библиотеках должна И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) совершаться с письменного согласия их юзеров для статистических, научных целей, для работы с задолжниками. Письменное согласие субъекта индивидуальных данных на обработку должно включать в себя: ФИО, адресок субъекта; серию и номер паспорта, сведения И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) о дате выдачи документа и выдавшем его органе; наименование организации, ФИО и адресок библиотекаря, получающего согласие юзера на работу с секретной информацией; цель обработки индивидуальных данных; список индивидуальных данных, на обработку которых И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) дается согласие субъекта индивидуальных данных; список действий с индивидуальными данными; общее описание применяемых библиотекарем методов обработки индивидуальных данных; срок, в течение которого действует согласие, порядок его отзыва. Принадлежность к определенной национальности И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) либо к расовой группе в индивидуальные данные не вносится. Библиотекарь при обработке индивидуальных данных должен принимать нужные организационные и технические меры для их защиты от неправомерного либо случайного доступа, поражения, конфигурации И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.), блокирования, копирования, распространения индивидуальных данных, также от других неправомерных действий [3, ст. 19, п. 1]. Индивидуальные данные подлежат обеспечению конфиденциальности. В обязанности библиотекаря заходит также безвозмездное предоставление юзерам способности ознакомиться с ними, внести в И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) их конфигурации, убить либо заблокировать, дополнить при предоставлении сведений о неполноте либо недостоверности. Все нарушения по работе с индивидуальными данными следует исправлять в течение 3-х рабочих дней. Вред, причиненный гражданину в итоге И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) неправомерного использования его имени, подлежит возмещению в согласовании со ст.  19 статьей Штатского кодекса РФ. До того как приводить в соответствие с федеральными законами информационные системы библиотеки, следует пристально изучить опыт работы наших И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) коллег из Иркутской областной гос универсальной научной библиотеки им. И. И. Молчанова-Сибирского [12].

3-я группа, представляющая собой объекты авторских и смежных прав, состоит из секретов производства (ноу-хау) в виде частей производственного процесса И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.), инфы научно-технической, экономической, организационной и т. п. (ст. 1465), в том числе, касающейся методов воплощения проф деятельности. Секреты производства в библиотеках могут включать в себя документированные процедуры в виде описания процессов И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.); сведения о методах воплощения проф деятельности, документы административно-управленческого нрава. Сюда же следует отнести инноваторские технологии; технологические, организационные, управленческие решения; новые приемы обслуживания юзеров; декомпилирование частей компьютерных программ, адаптацию и внесение конфигураций в их И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) для заслуги возможности взаимодействия с новыми библиотечными либо другими программками; методы сотворения электрических читательских билетов, применяемых в определенной библиотеке и другие. Одним из пт трудового контракта работнику ИрГУПС вменяется в обязанность И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) в течение всего срока деятельности контракта и после его прекращения в течение 5 лет не разглашать охраняемую законом тайну (муниципальную, коммерческую, служебную либо иную), ставшую известной в связи с исполнением трудовых обязательств. Исключительное право на И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) секрет производства действует до того времени, пока сохраняется конфиденциальность сведений, составляющих его содержание (ст. 1467). Исключительное право на секрет производства отчуждается по договору об отчуждении. Право использования секрета производства предоставляется по лицензионному договору И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.). Служебный секрет производства в виде электрического ресурса и его печатного аналога принадлежит работодателю, и в трудовом договоре пункт о неразглашении секрета производства (соблюдении режима коммерческой потаенны) следует дополнить сведениями И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) о способности сотворения работником при выполнении должностных обязательств либо по определенному заданию работодателя служебного секрета производства. «По уголовному законодательству РФ нелегальные получения и разглашение сведений, составляющих коммерческую тайну, являются злодеяниями в сфере экономической деятельности И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) и манят уголовную ответственность» [7, 2009, № 1, с. 27].

Вузовские библиотеки более собственных юзеров обеспокоены неуввязками обеспечения свободного доступа к информационным образовательным ресурсам и соблюдения правовых норм их использования.

Литература

1.  Русская Федерация. Законы. О внесении конфигураций в статьи И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) 19 и 25 Федерального закона «О индивидуальных данных» [Электронный ресурс] : федер. закон № 363–-ФЗ : принят Гос. Думой 16 дек. 2009 г. одобр. Советом Федерации 25 дек. 2009 г. – Режим доступаURL : http://ntc.duma.gov.ru/bpa И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.)/searchrun.phtml?idb=1&tipdocu=&ogu1=&sbu1=&dd1=27.07.2006&dd2=27.07.2006&td=1&nmu=&nm=&nmi=&nstr=&tx=&klu1=&klu2=0&kl=&klid=&rubu1=&rubu2=0&rub=&txt=&vs=&cpage=1&sort=1. – (Дата воззвания 18.03.2010).

2.  Русская Федерация. Законы. О внесении конфигураций в И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) Федеральный закон «О библиотечном деле» [Электронный ресурс] : федер. закон № 119–ФЗ : [принят Гос. Думой 13 мая 2009 г. одобр. Советом Федерации 27 мая 2009] // КонсультантПлюс – надежная правовая поддержка : офиц. веб-сайт. – М., 1997–2010. – Режим доступаURL: http://www.consultant.ru И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.)/online/base/?req=doc;base=LAW;n=88290. – (Дата воззвания 23.02.2010).

3

3.  Русская Федерация. Законы. ОО индивидуальных данных [Электронный ресурс] : федер. закон № 152–-ФЗ : принят Гос. Думой 8 июля 2006 г. одобр. Советом Федерации 14 июля И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) 2006 г. : (в ред. федер. законов от 25.11.2009 г. № 266–ФЗ ; от 27.12.2009 г. № 363–-ФЗ). – Режим доступаURL : http://ntc.duma.gov.ru/bpa/searchrun.phtml?idb=1&tipdocu=&ogu1=&sbu1=&dd1=27.07.2006&dd2=27.07.2006&td=1&nmu=&nm=&nmi=&nstr=&tx И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.)=&klu1=&klu2=0&kl=&klid=&rubu1=&rubu2=0&rub=&txt=&vs=&cpage=1&sort=1. – (Дата воззвания 18.03.2010).

4.  Русская Федерация. Законы. Об обеспечении доступа к инфы о деятельности муниципальных органов и органов местного самоуправления : федер. закон № 8–-ФЗ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) : [принят Гос. Думой 21 янв. 2009 г. одобр. Советом Федерации 28 янв. 2009 г. // Рос. газ. – 2009. – 13 февр.

5.  Русская Федерация. Верховный Трибунал РФ, Высший Арбитражный Трибунал РФ. Пленумы. О неких вопросах, появившихся в связи с введением И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) в действие части четвертой Штатского Кодекса Русской Федерации [Электронный ресурс] : постановление Пленумов ВС и ВАС РФ от 26 марта 2009 г. № 5/29 // Филиппов М. В помощь бухгалтеру. – М., 2004–2010. – Режим доступаURL : http://mvf.klerk.ru/otvets/otv0103.htm. – (Дата И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) воззвания 12.03.2010).


6.  Русская Федерация. Штатский кодекс Русской Федерации. Части 1-ая, 2-ая, 3-я и 4-ая : текст с изм. и доп. на 01.07.2009 г. – М. : ЭКСМО, 2009. – Часть 4-ая : [принят Гос. Думой 24.11.2006. одобр. Советом Федерации 08.12.2006 г И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.). – С. 415–577. – (Русское законодательство).

7.  Алексеев В. Систематизация объектов личных прав по основаниям появления исключительного права // Умственная собственность. Промышленная собственность. – 2008. – № 12. – С. 24–36 ; 2009. – № 1. – С. 22–27.

8.  Лабзин М. О неких вопросах, появившихся в связи с введением в действие И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) части Четвертой Штатского кодекса РФ // Умственная собственность. Промышленная собственность. – 2009. – № 7. – С. 4–14.

9.  Нейман Л. Б. Права университета на результаты умственной деятельности педагогов // Размещение учебных материалов на веб-сайте. – Режим доступаURL : scireg.informika.ru/text И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.)/exhibit/portal/2008/09/ doc2.doc. – (Дата воззвания 16.03.2010).


10. Советы по организации системы обслуживания копиями научно-технических изданий / ГПНТБ Рф. – М., 1995–2010. – Режим доступаURL : www.gpntb.ru/win/pravo/recomendacii.doc. – (Дата воззвания 18.03.2010).


11. Ромашкина Р. К И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.). Оценка цены объектов умственной принадлежности вузов // Науч. записки НГУЭУ. – 2008. – № 4. – Новосибирск, 2004–2009. – Режим доступаURL : http://www.nsaem.ru/Science/ Publications/ Science_notes/Archive/2008/4/. – (Дата воззвания 16.03.2010).


12. Стасюлевич О. Закон о индивидуальных данных: знать, чтоб соблюдать / О И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.). Стасюлевич, М. Куделя // Библиотека. – 2009. – № 1. – С. 9–15.


^ МУЦЕНЕК Э. А.

Задачи И ПЕРСПЕКТИВЫ Сотворения МУЗЕЙНОГО ИНФОРМАЦИОННО-РЕСУРСНОГО ЦЕНТРА ИРКУТСКОГО ОБЛАСТНОГО КРАЕВЕДЧЕСКОГО МУЗЕЯ

Мысль организации в Иркутском областном краеведческом музее информационно-ресурсного центра появилась в 2006 г И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.)., когда была разработана программка «Гостеприимное Прибайкалье». Вот тогда, в связи с необходимостью включения региона в информационное место Рф, ведущий краеведческий музей Иркутской области, имеющий уникальные культурные, естественнонаучные, исторические ценности, обусловил И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) главную делему музейного общества региона: доступность музейных информационных ресурсов для широкой публики.

Целью информационно-ресурсного центра ИОКМ стало создание одного музейного информационного места региона, взаимодействие всех музеев не только лишь меж собой, да И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) и с другими учреждениями культуры, как региона, так и Рф в целом.

Основными задачками информационно-ресурсного центра стали:

–  обеспечение сохранности историко-культурного наследства региона;

–  внедрение современных информационных технологий в музейное место И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) региона;

–  перевод музейных культурных ресурсов в информационные и обеспечение доступа к ним как снутри музеев, так и для широкого юзера;

–  координация информационной деятельности музеев Иркутской области;

–  представление музеев Иркутской области при помощи информационных технологий И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) в культурном пространстве Рф и мира;

–  модернизация музейной деятельности;

–  увеличение квалификации музейных служащих при помощи новых информационных технологий.

Объединение музеев области в единую информационную сеть на базе Иркутского областного краеведческого музея И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) – методического музейного центра – может быть только при условии удачной автоматизации и модернизации всех музеев региона.

Процесс использования инфы – музейного информационного продукта – подразумевает, сначала, создание значимой базы данных. В связи с этим неувязка И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) информатизации музеев Иркутской области имеет два взаимосвязанных нюанса.

Животрепещущими для всех музеев региона остаются вопросы обеспечения сохранности музейных коллекций. Задачи сохранения историко-культурного наследства для Иркутского региона имеют особенное значение. Тут проживает И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) три коренных народа: эвенки, тофы и буряты. Они все сохраняют классические формы занятий (охота и скотоводство). Естественно и то, что со временем и под воздействием российского населения классические формы хозяйствования утрачивают свои И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) национальные черты, претерпевая конфигурации.

Одной из более действующих форм сохранения и передачи духовной и вещественной культуры коренных народов являются музейные собрания. Редчайшие этнографические коллекции хранятся в Литературно-краеведческом музее им. В. Я И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.). Шишкова (пос. Ербогачен Катангского района), Музейно-культурном центре (г. Нижнеудинск), Государственном музее Усть-Ордынского бурятского окрестность (пос. Усть-Ордынский). Перед музеями региона также поставлена задачка сотворения критерий для популяризации скопленного И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) историко-культурного, художественного и научного наследства региона. Решить эти задачки можно, используя современные информационные технологии. Они позволяют музеям обеспечить сохранность методом внесения инфы об имеющихся коллекциях в электрические базы данных, с следующим представлением И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) этой инфы через Веб в мировом культурном пространстве.

К огорчению, Иркутская область существенно отстает от других субъектов Русской Федерации в деле автоматизации и информатизации музейной деятельности, что не позволяет достойно представить в русском И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) социокультурном пространстве культурное наследство Прибайкалья.

В Иркутской области работает 43 музея. Из их только 4 муниципальных музея имеют относительно достаточную степень автоматизации рабочих мест.

В 38 городских музеях Иркутской области на 01.01.2010 г. имеется:

– ПК – 82 (+ в Музее И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) г. Иркутска 57 ПК);

– наличие электрической почты – 14;

– наличие доступа в Веб – 15;

– Программки программки АС «Музей-3» и КАМИС установлены исключительно в 3-х городских музеях.

В связи с этим нужно провести модернизацию и автоматизацию И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) учетно-хранительской и научно-просветительской деятельности всех музеев Иркутской области. Планируется повышение компьютерного парка музеев, приобретение и установка автоматической системы учета музейных ценностей АС «Музей-3», разработанной ГИВЦ Министерства культуры Русской Федерации, проведение И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) в г. Иркутске обучающего семинара для служащих муниципальных и городских музеев Иркутской области.

Нужно активизировать работу музеев по внесению данных о музейных предметах и коллекциях в программку АС «Музей-3» (к 31.12.2012 г. – более И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) 25 % совокупного фонда городских музеев Иркутской области).

Общей неувязкой для городских музеев Иркутской области является маленький проф уровень музейных кадров. Недочет познаний теории музейного дела отражается на состоянии фондов и экспозиций музеев, также оказывает И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) влияние на работу с гостем.

Информационно-ресурсный центр ИОКМ будет содействовать постепенному созданию одного информационного места музейной сети Иркутской области с целью ознакомления служащих музеев региона с новостями музейного дела, с новыми И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) музейными технологиями, публикациями и конференциями по вопросам музееведения, обмен опытом работы музейных служащих.

Коммуникативная функция музея, создание и продвижение положительного стиля музеев в текущее время невозможны без внедрения современных информационных технологий. Планируется И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) обширное внедрение в место музейных экспозиций современных информационных технологий: установка огромных плазменных панелей и жидкокристаллических телевизоров, информационных киосков с сенсорным управлением, комплексов акустического и светового дизайна, систем аудио-гидов И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.).

Иркутский областной краеведческий музей имеет собственный WEB-сайт с разделами: «История музея», «Структура музея», «Услуги», «Анонс мероприятий», «Издательская деятельность», «Контакты», «Обратная связь», «Муниципальные музеи Иркутской области». Тиражирован диск «Панорамный тур по Иркутскому областному краеведческому музею И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.)».

Проводится работа по созданию программ:

–  виртуальное знакомство с коллекциями ИОКМ, отдельными уникальными экспонатами;

–  виртуальные направленные на определенную тематику экскурсии по залам музея, г. Иркутску и другим городкам области, знакомство И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) с природой края;

– виртуальный консультант по краеведению;

– для залов ИОКМ будут сделаны особые видеопрограммы: «гиды» и «консультанты» по экспозициям, реконструкции исторических и культурных объектов.

^ Оценка эффективности проекта

В процессе реализации проекта по созданию информационно-ресурсного И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) центра ожидается получить последующие результаты:

– в Иркутском областном краеведческом музее появится современный музейный информационно-ресурсный центр;

– будет существенно расширен доступ населения Иркутской области к хранящимся в ИОКМ и музеях региона И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) коллекциям;

– гостям ИОКМ будут предложены разные информационные варианты знакомства с культурным, естественнонаучным и историческим наследием, хранящимся в музеях региона;

– активируется работа музеев региона методом внедрения в их работу новых информационных технологий.


^ НЕВЕРОВА Н. И.

Электрические И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) РЕСУРСЫ В БИБЛИОТЕКАХ:


Препядствия КОМПЛЕКТОВАНИЯ И ИСПОЛЬЗОВАНИЯ

Развитие разных электрических технологий обеспечило возможность резвого доступа к информационным ресурсам, рассредоточенным по всему миру, возможность обмена информацией, представленной в разных формах (текст, графика И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.), видеоизображение, звук и т. д.). Библиотеки, осуществляя процесс информационной навигации для населения, рассматривают доступ к новым формам предоставления инфы, как к всеполноценным ресурсам. Развитие компьютерной технологии открыло большие способности для уменьшения нужного объема хранилищ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) из-за большой емкости запоминающих устройств компов, находящихся как в самих библиотеках, так и за их пределами. Отличительной чертой компьютерной технологии является скорость манипулирования большими массивами данных. Она дает возможность решить И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) делему подборки маленького количества подходящих документов из многих сотен тыщ, относящихся к предмету энтузиазма определенного юзера. Высочайшая эффективность каналов связи обеспечивает резвый доступ к содержимому документов независимо от их физического местопребывания и времени И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) начала работы соответственных учреждений, находящихся в разных временных зонах.

Развитие и повсеместное внедрение информационно-телекоммуникационных технологий естественно привело и к существенному обновлению видового состава информационных ресурсов библиотек. Темпы роста И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) инфы (документов) в электрическом виде уже конкурируют с показателями выпуска классической печатной продукции. При всем этом сфера внедрения электрической инфы обхватывает фактически все области жизнедеятельности человека: научную, общественную, социально-экономическую и т. д. Библиотеки И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) все активнее употребляют мультимедийные и онлайновые издания и ресурсы, что ускоряет поиск подходящей инфы для читателя и значительно уменьшает площади для хранения.

Для примера: в Иркутской области количество библиотек, имеющих компы И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) и обеспечивающие доступ в Веб, по сопоставлению с 2005 годом возросло в 3 раза, количество электрических документов в фондах библиотек – в 8 раз.

Из «Инструкции по учету библиотечного фонда. Проект» (М., 2007 г.):

«…Электрический документ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) – документ на машиночитаемом носителе, для использования которого нужны средства вычислительной техники.

К электрическим документам относятся электрические документы на съемных носителях, сетевые документы локального доступа, сетевые документы удаленного доступа.

Документы на съемных носителях И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) представляют собой автономные объекты, созданные для локального использования и выпускаемые (тиражируемые) в виде определенного количества схожих экземпляров (CD-ROM, DVD и т. п.).

Сетевые документы локального доступа – документы, находящиеся на жестком диске компьютера библиотеки, в И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) том числе входящие в электрическую библиотеку.

Сетевые документы удаленного доступа – документы, получаемые библиотекой из наружных источников, размещенных на удаленных технических средствах, во временное использование на критериях соглашений с поставщиками инфы (генераторами И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) доступа)».

Выполняя функции формирования, хранения и организации информационного обслуживания юзеров, библиотекам приходится решать ряд организационно-методических вопросов, связанных как с комплектованием (приобретением), так и с учетом и каталогизацией электрических ресурсов.

Для высококачественного И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) комплектования фондов поначалу нужно решить ряд организационно-управленческих вопросов:

– создать раздел профиля комплектования, посвященный электрическим и онлайновым информационным ресурсам;

– найти отдел, структурное подразделение, которое будет отвечать за создание и хранение фонда И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) электрических и онлайновых информационных ресурсов;

– создать и утвердить систему описания и регистрации онлайновых информационных ресурсов;

– установить во всех структурных подразделениях, работающих с электрическими и онлайновыми информационными ресурсами, программное обеспечение, отвечающее техническим эталонам, т. е И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.). сделать нужный программно-аппаратный комплекс;

– сделать подключение к высококачественным высокоскоростным каналам связи;

– приготовить квалифицированный штат служащих, отвечающих за комплектование и сервис электрическими и онлайновыми информационными ресурсами;

– приготовить проект корпоративного союза И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) меж библиотеками, заинтересованными в комплектовании электрическими и онлайновыми информационными ресурсами.

Последующий шаг – выявление и приобретение нужных ресурсов. Большая часть книготорговых организаций, компаний, магазинов предлагают приобрести вместе с печатной продукцию и на И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) других носителях. Время от времени разобраться в этом объеме довольно трудно. Процесс комплектования библиотек документами на электрических носителях подразумевает исследование информационных потребностей юзеров и рынка электрической продукции. Результатом анализа является отбор и И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) приобретение нужных документов в фонд библиотеки.

Формирование фонда электрических документов можно поделить на:

1. Приобретение готовых (тиражированных) электрических документов. Нужно использовать все вероятные источники комплектования: покупка, дар, подписка, обмен и др.

2. Получение документов в электрическом виде И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.).

а) Авторские работы. В основном это присуще библиотекам образовательных, научных учреждений: монографии, учебники и пр. педагогов и служащих учреждений, предоставленные библиотеке. Это могут быть электрические варианты печатных изданий, обретенные в издательствах И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.).

б) Документы, взятые из сети Веб.

в) Оцифровка документов из фонда библиотеки. Документы на картонных носителях, имеющиеся в фонде библиотеки в недостающем количестве, ; спрашиваемые, ветхие и ценные библиотека способна сама перевести И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) в цифровую форму.

г) Оцифрованные документы не из фонда библиотеки, предоставленные библиотеке на определенных критериях обладателями, правообладателями.

В процессе формирования фонда электрических ресурсов библиотеки сталкиваются с довольно суровыми неуввязками. Сначала, это технические И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) способности библиотек: недочет оборудования, не всегда может быть сделать условия для работы с электрическими изданиями для юзеров, необходимость решить вопросы со связью и т. д.; недостаток финансирования; для многих библиотек, в особенности находящихся в И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) удаленных населенных пт, сложен процесс выявления документов, их идентификации и отбора, поиск издательств, магазинов, предоставляющих электрические документы; наличие дешевенькой нелицензионной продукции; недостающая компетенция библиотекарей, занимающихся комплектованием; необходимость соблюдения прав автора; и даже И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) вариант оплаты (наличный либо безналичный расчет) время от времени становится неувязкой.

Решением неких перечисленных выше заморочек (недостающее финансирование, недочет оборудования) может быть разработка региональных, городских проектов, программ; более активное роль библиотек И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) в разных конкурсах, вербование спонсоров и поиск партнеров.

Решение других заморочек впрямую находится в зависимости от профессионализма служащих библиотек.

Одна из заморочек – это неувязка существования контрафактной продукции. Понятно, что фактически И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) в каждом городке основную часть рынка электрических изданий составляют так именуемые «пиратские» диски. Таковой рынок стремительно реагирует на текущий спрос, взламываются самые сложные системы защиты на программных продуктах и выпускаются нелицензионные диски по очень И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) низкой стоимости. И если для большинства населения конкретно этот фактор становится определяющим в их отношении к контрафактной продукции, то для библиотек внедрение нелицензионных изданий неприемлемо. Библиотека, как государственное учреждение, и а именно, библиотека И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.), выполняющая функции городского информационного центра, должна принять в качестве основного принципа комплектование только лицензионными электрическими изданиями. В этой связи главным источником комплектования электрическими изданиями могут быть официальные дилеры и дистрибьюторы И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) издателей электрической продукции либо конкретно издательства, являющиеся, обычно, правообладателями выпускаемой ими продукции.

Кратко остановлюсь на проблемном вопросе отбора электрических изданий в фонды библиотеки. Почти во всем аспекты отбора электрических изданий совпадают И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) с признаками отбора книжной продукции. Любая библиотека в согласовании со своим профилем, функциями, задачками производит собственные аспекты отбора. Основной принцип в отборе определяется содержанием электрических документов, их информационной ценностью. Так, в фонды научных библиотек в И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) неотклонимом порядке будет врубаться электрическое издание, не имеющее картонного аналога, но содержащее научную животрепещущую информацию. Обычно, это относится к категориям научной, справочной, официальной литературы, российским и зарубежным журнальчикам. При И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) всем этом учитывается ориентация на функционирование государственного распределенного фонда документов, обеспечения доступа к электрическим ресурсам. Зависимо от системы фондов, от формирования более полных специализированных коллекций документов (картографических, изоматериалов, нотных изданий и звукозаписей И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.), фонда справочной литературы и т. д.) предусматривается приоритетное комплектование электрических изданий для этих фондов. При реализации общего принципа выборочности может закладываться приобретение 1-го либо нескольких экземпляров электрических изданий. Выборочно допускается комплектование электрических изданий вместе И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) с их печатными аналогами (справочные издания, реферативные журнальчики, повторяющиеся издания). В библиотеках городских образований, не имеющих больших специализированных фондов, принципы отбора могут зависеть от категорий читателей, от необходимости восполнения лакун в фондах, от И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) специализации самих библиотек и т. д.

Высококачественное и оперативное комплектование более важными документами и материалами подразумевает познание потребностей юзеров, учет использования имеющихся фондов, познание того, что имеется на рынке, умение И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) и способность оценивать уровень материала либо продукта, что сначала находится в зависимости от профессионализма комплектатора и просит как неизменного увеличения квалификации (обучения), так и самообразования.

На шаге идентификации электрических изданий на И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) дисках употребляется зарекомендовавшая себя система оповещения о вышедших либо планируемых к выходу изданиях: печатные сборники и прайс-листы книготорговых компаний, направленные на определенную тематику планы и базы данных издательств, веб-сайты ведущих И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) издательств и книготорговых компаний. Для проф оценки настоящей цены электрического материала, как и для печатного, нужно наилучшее внедрение источников комплектования и тех денежных способностей, которыми располагает библиотека, также умение вести переговоры с посредниками либо издателями И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.).

Принципы комплектования виртуальных фондов нередко крутятся вокруг последующего:

–  расширение объема библиотечных фондов за границы физических объектов;

– воспитание у юзеров осведомленности о полезности веб-ресурсов;

–  увеличение ценности ресурсов, получаемых другими методами.

При И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) идентификации онлайновых ресурсов часто приходится полагаться на опыт профессионалов справочных отделов. Принцип комплектования документальных фондов – отбор литературы, обуславливающий качество фонда и его информационную емкость – полностью применим и к сфере формирования онлайновой ресурсной И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) базы.

Формирование фондов свободно доступными источниками может быть сравнимо безболезненной процедурой для библиотек, так как потенциально оно не затрагивает денежные вопросы. Если ресурс является свободно легкодоступным, есть весомые предпосылки взять его под И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) библиографический учет, чтоб очень прирастить его внедрение.

Политика комплектования фондов онлайновыми ресурсами, кроме соответствия общим принципам комплектования фондов, также может содержать некие специальные требования:

–  употребительность ресурса;

–  достоинства от включения ресурса в библиотечный фонд И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.);

–  простота использования для конечного юзера;

–  вопросы управления правами доступа.

Информацию о появляющихся ресурсах можно повсевременно черпать из материалов совещаний, трудов конференций, дискуссионных групп, проф встреч, переписки, каталогов, устных сообщений, специализированных И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) журналов, поисковых средств Веба, пробных подписок, директорий ресурсов и методом просмотра бессчетных сайтов.

Существует комплекс принятых критериев оценки и отбора онлайновых ресурсов. Это: аспекты свойства ресурсов (их содержание, языковая принадлежность, страна-производитель И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.)), технологически обусловленные аспекты (способности сохранения поисковых результатов, время ответа, обновляемость, наличие обучающих программ для юзеров), бюджетно-стоимостные аспекты (обилие в политике цен производителей либо распространителей, способности финансирования библиотекой закупки ресурса, соответственного оборудования и программного И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) обеспечения). Дополнительные – лицензионные и организационные аспекты.

В фонд библиотек могут заходить как бесплатные ресурсы сети Веб, так и коммерческие. Основной неувязкой на шаге комплектования коммерческих онлайновых ресурсов является необходимость И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) принятия решения, будет ли отобранный ресурс приобретаться и станет собственностью библиотеки, либо более желаемым вариантом явится приобретение прав на временно ограниченный доступ.

В критериях недостатка финансирования подписки на повторяющиеся издания охото направить И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) повышенное внимание служащих библиотек на электрические журнальчики и газеты, что может воздействовать на подходы библиотек к комплектованию научных ресурсов.

Электрические журнальчики расширяют способности издательств и представляют большой энтузиазм для профессионалов и ученых. Этим разъясняется И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) резкое повышение за последние годы количества электрических научных, технических и мед журналов, как реферируемых, так и содержащих сетевые версии полных текстов журналов и сразу обзор равноценных научных журналов, издаваемых в печатной И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) форме. Электрические повторяющиеся издания отличаются завышенной гибкостью и многообразием форм и методов презентации материалов.

Но сразу появляется непростая неувязка в контексте доставки электрических повторяющихся изданий – необходимость и возможность длительного хранения изданий в библиотеках И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) в рамках выполнения принципиальной мемориальной функции. Выходом может быть договоренность с издательством о предоставлении библиотеке электрического архива повторяющегося издания.

Набирают публичный вес и значимость электрические книжки. Обладатели читающих компьютерных устройств И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) предпочитают читать художественную литературу исключительно в электрическом виде и обычно не читают их печатные варианты. Уже выпускаются книжки только в электрическом формате. Библиотеки могут по договору с издательством приобрести или и печатный И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.), и электрический формат книжки, или только ее электрический вариант на тех же критериях, что и обыденное печатное издание.

Для выявления специализированных онлайн-продуктов, можно применить необыкновенную группу возможных источников справочной инфы, которые И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) все активнее начинают употребляться в онлайновом справочно-библиотечном обслуживании. Это сайты универсального и отраслевого нрава, создаваемые учреждениями, организациями и фирмами: веб-сайты больших книжных издательств, журналов, газет, агентств новостей, промышленных компаний, научных центров И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.), правительственных учреждений, торговых палат, музеев и др.

Кроме подписки и приобретения электрических вариантов печатных книжных и повторяющихся изданий библиотека может получить доступ к базам данных не только лишь локальных, да и связанных меж собой И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.).

Электрические связи меж базами данных получают все большее значение, потому что с развитием технологии и автоматизации вырастает и число запросов юзеров, что просит, чтоб базы данных были так универсальными И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) и информативными, как может быть. В сети Веб есть ресурсы, дающие представление о звуковых коллекциях и включающие поисковую машину по их фондам. Публикуются в мировой сети более достойные внимания звукозаписи либо их куски (фонограммархивы, электрические И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) сборники звукозаписей и т. д.). Для библиотек, которые имеют свои фонотеки, это будет огромным подспорьем в обслуживании спец юзера, потому что «иметь все» нереально. Это касается и других особых видов документов, которые И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) пользуются спросом в библиотеках: изоиздания, находящиеся на веб-сайтах именитых музеев и художественных галерей, виртуальные открытки, электрические картографические материалы и другое.

Библиотеки равномерно копят огромное количество мультимедийных материалов и онлайновых И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) ресурсов. Каждый читатель либо гость библиотеки обязан иметь возможность воспользоваться аудиовизуальными и мультимедийными материалами вровень с классическими печатными.

Гостям библиотек должен предоставляться доступ к сети Веб в предусмотренных точках доступа. Аудиовизуальные, мультимедийные И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.), онлайновые материалы не должны рассматриваться как экзотичные дополнения к обычным изданиям, но напротив, они должны стать всеполноценными компонентами, включенными в практику библиотечного обслуживания.

Все сотрудники библиотек должны осознавать особенности этого типа документов с тем И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.), чтоб полностью обеспечивать потребности юзеров. В почти всех случаях в библиотеках, в особенности в маленьких, отсутствуют особые отделы, а имеются только маленькие участки, выделенные для работы с аудиовизуальными и мультимедийными И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) документами. Аудиовизуальные, мультимедийные документы, онлайновые ресурсы должны врубаться во все формы библиотечного обслуживания, в том числе и в составление разных библиографических пособий. С целью обеспечения полноты фондов и для сотворения упорядоченных И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) коллекций в разных форматах библиотеки должны стремиться к использованию стандартных, более применяемых носителей. Если принципиальная информация имеется в только изредка спрашиваемом формате, нужно позаботиться о ее приобретении на других носителях (включая и оборудование для проигрывания И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.)) либо же об организации, если это может быть, доступа к ней методом сотрудничества с другими организациями и библиотеками. Основное правило заключается в последующем: библиотеки обязаны иметь оборудование для проигрывания И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) всех видов документов, которыми они располагают. Если по каким-то причинам нереально приобрести либо эксплуатировать это оборудование, то нужно разглядеть способности перемещения, конверсии, по последней мере, для особо принципиальных документов. Гость должен также иметь возможность И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) доступа, в справочных целях, к тем единицам хранения, оборудование для проигрывания которых библиотекой более не эксплуатируется.

Отдельное внимание следует уделять установке систем безопасности для защиты как аппаратуры, так и И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) программного обеспечения. Лучше при составлении бюджета предугадывать издержки не только лишь на закупку оборудования, но расходы на его страхование и сервис. Юзеру должны быть доступны надлежащие поисковые средства и рабочие ссылки на И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) аудиовизуальные и мультимедийные документы. Для упрощения работы юзеров библиотеки должны предоставлять им справочно-поисковый аппарат по фондам и управления по использованию оборудования.

Библиотечное сервис на всех уровнях (локальном, региональном, государственном и международном) должно И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) включать обмен аудиовизуальными и мультимедийными документами в рамках установленных правил.

К огорчению, в процессе эксплуатации электрических документов библиотекам приходится вводить ограничения на абонементное сервис этими документами. В согласовании со ст. 1274. «Свободное внедрение произведения в И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) информационных, научных, учебных либо культурных целях» (Штатский кодекс Русской Федерации (часть 4-ая4) «…в случае, когда библиотека предоставляет экземпляры произведений, правомерно введенные в штатский оборот, во временное безвозмездное использование, такое И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) использование допускается без согласия создателя либо другого правообладателя и без выплаты вознаграждения. При всем этом выраженные в цифровой форме экземпляры произведений, предоставляемые библиотеками во временное безвозмездное использование, в том числе в порядке обоюдного использования И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) библиотечных ресурсов, могут предоставляться исключительно в помещениях библиотек при условии исключения способности сделать копии этих произведений в цифровой форме».

Одна из серьезнейших заморочек – оборудование библиотек подходящим техническим обеспечением. Продолжающийся из года в И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) год недостаток финансирования не позволяет библиотекам, даже имеющим приличные информационные ресурсы и высококвалифицированный штат служащих, возлагать на скорое создание современной информационной среды и освоение многообещающих форм обслуживания в согласовании с требованиями нового И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) времени. Предпосылкой сложившейся ситуации является и неприспособленность построек и помещений, и изношенность коммуникаций и оборудования, и недостающая техно оснащенность, затрудняющая создание действенных сетей для межбиблиотечного обмена данными. Не считая того, принципиальной И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) неувязкой, является и отсутствие системы подготовки и переподготовки всех библиотечных кадров для работы в критериях насыщенного использования информационных технологий.

В связи с вышеобозначенными неуввязками не во всех библиотеках довольно рабочих мест юзеров И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) для работы с электрическими изданиями, юзеры не всегда имеют возможность просмотреть информацию из имеющихся в фондах библиотек баз данных, а библиотеки не могут реально пользоваться предложениями разных издающих организаций, которые выставляют свои И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) информационные ресурсы во глобальной сети. Чтоб прирастить парк машин и отыскать неплохого провайдера, необходимо, сначала, надежное финансовое обеспечение.

Наилучший выход – это корпоративный альянс библиотек, который бы посодействовал верно распределить валютные ресурсы на И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) комплектование фондов и наращивание материально-технической базы, снял бы расходы с дублирующих операций, которыми занимается любая библиотека в отдельности. Экономия денег также может быть достигнута за счет сотворения распределенного библиотечного фонда электрических И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) ресурсов с равным доступом к нему юзеров из многих государств мира.

Корпоративный подход (консорциум), который стал принятой практикой за рубежом и развивается в нашей стране, представляет собой коллективное, совместное развитие ресурсов с И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) формированием фактически одного удаленного фонда.

Действенное внедрение электрических ресурсов нереально без предоставления юзерам сведений о наличии ресурсов, их составе и методах доступа.

Библиографические описания аудиовизуальных и мультимедийных документов в неотклонимом порядке должны И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) врубаться в читательские сборники библиотек с целью предоставления юзерам всего объема доступной инфы. В то же время, должны быть предусмотрены дополнительные точки доступа к аудиовизуальным и мультимедийным документам, а их описания должны включать техно И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) информацию и сведения о правовых ограничениях по использованию этих документов. В неких случаях, лучше предоставлять юзерам доступ к дополнительному, отдельному каталогу аудиовизуальных и мультимедийных документов.

В теории и практике каталогизации документов И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) существует необходимость решения вопросов библиографического описания электрических информационных ресурсов.

Скопленный опыт забугорных и российских библиотек показал, что главные процедуры каталогизации (создание библиографического описания, определение точек доступа для поиска в автоматическом режиме, внесение шифра И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) хранения) применимы и для каталогизационной обработки электрических документов, в том числе и онлайновых. ГОСТ 7.82-2001 «Библиографическое описание электрических ресурсов…» определяет правила описания электрических изданий, включая ресурсы Веб. Но последние представлены далековато не во И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) всех собственных разновидностях.

Практика работы указывает, что цитировать и ссылаться приходится и на такие виды документов, как: отдельная web-страница, электрическое письмо, сообщение из перечня рассылки, полнотекстовый документ из базы И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - А. И. Смирнов (гл ред.), Л. П. Зимина, Ю. А. Зуляр (науч ред.) данных. Это принуждает обращаться к другим методам описания источников Веб, которые позволяли бы довольно много, накрепко и совершенно точно выполнить описание всех видов сетевых электрических документов. Но это – тема отдельного разговора.



i-organizacionno-metodicheskie-ukazaniya.html
i-organizacionno-reguliruyushaya-deyatelnost-stranica-10.html
i-organizaciya-i-provedenie-meropriyatiya-slyot-kkso.html